Observación

Memoria:

Esta tarea me ha entretenido, me parece bastante util ya que en muchas ocasiones me ha ocurrido que paso por algún lugar o ve algo que me gusta que quisiera dibujar y que por alguna razón no le tomo foto solo quedando en mi memoria, y creo que practicando esto se me hará un poco más facil poder lograrlo.

 Formato: DIN A4 – Material: Rotulador punta fina 0,4mm – observación: 2min.

Nota: Me parece que debo dibujar en una sola perspectiva ya que los objetos que estan dentro de los cajones estan a una perspectiva diferente que el resto.

 Formato: DIN A4 – Material: Lapiz de grafito 4B – Observación: 3min

Nota: Este lo observe un poco más ya que creí que me equivocaría más, al final me gustó.

Formato: DIN A4 – Material: Lapiz grafito 4B – Observación: 1min.

Nota: Este lo observé menos ya que creí que sería más facil y no fue así me parece que está desproporcionado.

Composición

Síntesis:

La verdad esto me se ha hecho complicado ya que jamás había dibujado bodegones y me he puesto un poco nerviosa, me ayudó mucho el contenido de Art Toolkit, allí logré ponerme rápido en contexto.

 Formato: DIN A4 – Material: Lapiz carboncillo 4B

 Nota: Para esta actividad tuve un poco mas de dificultad ya que me costaba que la caja y la botella se vieran proporcionales.

Bodegones:

Me divertí realizando estos bodegones, disfruté jugar con las diferentes técnicas aunque sé que falta mucho por recorrer, seguiré practicando esto.

Contornos y siluetas:

Formato: Din A4 – Material: Tinta y pincel

Nota: Me he dado cuenta de que siento un poco más comoda utilizando tinta, mi mano se siente más libre.

Luces y sombras:

Formato:DIN A4 – Materiales: Grafito

Nota: Estoy aprendiendo a lidiar con lo facil que es manchar con este material.

Textura y trama:

Formato: DIN A4 – Material: Rotulador punta fina 0,4mm

Nota: De todos tal vez este ha sido el que me ha quedado mejor.

Negativo:

Formato: DIN A4 – Material: Tinta y pincel

Nota: Al final elegí este objeto porque me gusta mucho su silueta.

Este es mi entrega de la primera parte de la PEC1 espero os guste.

¡Hola! Adjunto la primera entrega de la PEC1.

– OBSERVACIÓN. Memoria.

Material: Papel – DIN A5 190 g. / Lápiz y portaminas HB 0,5

Observé la gorra durante 3 minutos intentando retener mentalmente cada detalle: los pliegues, la visera, el botón en la parte superior desde donde se inicia una costura, los agujeritos para transpiración, los pespuntes de la visera etc. A los 3 minutos la retiré y comencé a dibujar…

Proceso: Comencé dando forma con líneas, me acordaba dónde se situaban aproximadamente los agujeros, el botón, pero al cabo de un rato de la memoria visual pasé a la imaginación y acabé dibujando mentalmente una gorra.

De nuevo comencé a observar, esta vez cambiando la posición del objeto.

Proceso:

En el siguiente la coloqué del revés para ejercitar más la memoria visual.

Proceso:

– COMPOSICIÓN. Síntesis.

Material: Papel – DIN A4 190 g. / Portaminas HB 0,5

Escogí esta composición en relación al otoño. Según se acortaba el tiempo de realización fui descomponiendo las formas en figuras geométricas.

COMPOSICIÓN 10 minutos.

COMPOSICIÓN 5 minutos.

COMPOSICIÓN 3 minutos.

COMPOSICIÓN 1 minuto.

COMPOSICIÓN 30 segundos.

– BODEGONES.

1. CONTORNOS Y SILUETAS

Material: Papel – DIN A4 190 g. / Tinta china. Línea con pluma y mancha con pincel.

Comencé con la línea terminando en mancha con la taza para resaltar los objetos más cercanos o frontales.

Proceso:

2. LUCES Y SOMBRAS.

En esta composición quise experimentar con técnica húmeda y después con técnica seca.

-Técnica húmeda-

Material: Papel – DIN A4 190 g. / Tinta china. Línea con pluma y mancha con pincel.

Proceso:

– Técnica seca –

Material: Papel – DIN A4 190 g. / Portaminas HB 0,5 y lápiz 6B.

Proceso:

3. TEXTURAS Y TRAMAS

Con las texturas y tramas opté por la tinta, no obstante repetí el ejercicio por no acabarme de convencer el resultado. A continuación adjunto ambos.

– Primer intento –

Material: Papel – DIN A4 190 g. / Tinta china. Pluma.

Proceso:

– Segundo intento –

En este segundo intento opté por plumilla de  punta muy fina para que la trama fuese algo más sutil.

Material: Papel – DIN A4 190 g. / Tinta china. Plumilla.

Proceso:

4. COMPOSICIÓN EN NEGATIVO

En tipo de composición observé que al enfatizar la forma externa de los objetos se puede generar resultados interesantes.

Material: Papel – DIN A4 190 g. / Carboncillo.

Proceso:

Cuando dibujas aprendes a mirar de verdad. Empiezas a notar la textura, la forma, la luz y las sombras… A veces crees conocer algo, una persona, un objeto, pero al dibujarlo descubres detalles que antes ni habías visto. Es la mirada del dibujante más atenta y profunda. Además experimentar con distintas técnicas, composiciones y materiales enriquece el proceso creativo, lo vuelve más reflexivo y te aporta experiencia e inspiración para seguir creando.

Actividades de Observación y composición

3.2.1 Observación

En esta actividad se pide observar atentamente durante 1 a 3 mi un paisaje, bodegón u objeto familiar para, sin mirar el referente, hacer un dibujo de memoria. El objetivo es ejercitar la atención y la memoria visual.

A continuación, presento tres dibujos en DIN-A4 a lápiz. Son tres espacios en los que, por motivos diversos, paso bastante tiempo. Por esta razón, he podido retener cierto detalle.

1. Representación de mi escritorio.

2. Representación del cuarto de mis hijos mayores

3. Representación de mi cocina

3.2.2 Composición

Para esta actividad fabriqué un visor, aunque no coloqué los hilos vertical y horizontal. Utilice un portavelas, una rosa de Lego y un muñequito estilo Funko del Doctor Strange.

He realizado cuatro composiciones diferentes con los tres objetos y he realizado cuatro encajes rápidos en DIN-A4: 10 minutos, 5 minutos, 3 minutos y 15 segundos. Todos fueron realizados con lápiz 6B.

1. Encaje en 10 minutos.

2. Encaje en 5 minutos.

3. Encaje en 3 minutos.

4. Encaje en 15 segundos.

De estos encajes, elegí tres para hacer los cuatro dibujos finales. Los materiales utilizados fueron carboncillo, tinta y pluma.

1. Composición con lineas y manchas a tinta y pluma.

2. Composición con luces y sombras a carboncillo.

3. Composición con texturas y trama a pluma.

4. Composición en negativo con trama a pluma.

Reflexión personal

Este ejercicio ha supuesto una reflexión sobre la diferencia entre dibujar lo que ves con los ojos y lo que ves «con el cerebro». El proceso de dibujar obliga a que analices el objeto, lo dividas en partes pequeñas y las unas de nuevo en tu cerebro. Para entender esto es muy interesante el capítulo «Dibujo del natural» de Berger (2013) en el que habla de la influencia del cerebro, como proceso mental, a la hora de dibujar.

Por otra parte, la ansiedad por querer tener un dibujo completo en todos los casos es incompatible con los encajes rápidos. Reconozco que esto ha supuesto cierta ansiedad por no saber si lo que había hecho era suficiente o lo que se esperaba de la actividad. En este sentido, Ching (2024) habla de que el dibujo por especulación relacionado con la técnica del encaje rápido busca estimular el pensamiento y analizar el espectro de posibilidades. Esto es muy importante para entender la importancia del boceto y que es un tanteo, un proceso de ensayo y error, que forma parte del proceso creativo.

El aprendizaje que me llevo de esta primera parte es que necesito entrenar mi capacidad de observación del detalle, hasta el más pequeño, para ser capaz de simplificar lo que veo e ir construyendo mi dibujo desde lo simple a lo complejo.

Referencias

Berger, J. (2013). Sobre el dibujo. Editorial GG.

Ching, F. D. (2024). Dibujo y proyecto: Tercera edición ampliada. Editorial GG.

3.2.1. Observación

Memoria: Dibujos en grafito HB en DIN A4 realizados en 3, 2 y 1 minuto de observación.

3.2.2. Composición

Síntesis

4 bocetos uno por cada tiempo: 1 minuto, 3 minutos, 5 minutos y 10 minutos.

Bodegones:

Composición a base de contornos y siluetas, trabajando con líneas y manchas.

Composición a base de luces y sombras poniendo especial atención al contraste.

Composición a base de texturas y trama.

Composición “en negativo”, es decir, dibujando el espacio vacío que queda alrededor de los objetos.

Buenas tardes, aquí le dejo la primera actividad de la PEC1.

3.2.2.Observación:

Memoria (3 bocetos)

Visualicé cada referencia (rincones) por 3 minutos.

1º Boceto

2º Boceto

3º Boceto

Me resultó un poco complicado realizar las formas geométricas de los objetos sin poder mirar más a la referencia después de que terminase el tiempo.

3.2.2. Composición:

Síntesis (4 bocetos)

Imagen de referencia:

• 10 minutos:

• 5 minutos:

• 2 minutos:

• 1 minuto:

Este ejercicio me ha resultado interesante dado que al ir bajando el tiempo de observación he ido «disminuyendo» los detalles hasta conseguir formas geométricas.

Bodegones (4 dibujos finales)

Bodegón de referencia:

• 1. Líneas y manchas: lo hice con bolígrafo en gel.

• 2. Luces y sombras: lo hice con grafito.

• 3. Texturas y tramas: lo hice con bolígrafo en gel.

• 4. Negativo: lo hice con grafito.

Esta ha sido sin duda mi actividad favorita de las 3 que he hecho en este apartado de la PEC1. Me ha gustado mucho jugar con la luz a través de movimientos sutiles/bruscos hasta conseguir el resultado. Siento que de los 3 es el mejor que me ha quedado.

Todos los apartados están hechos en DINA4.