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CAMBIO DE SOPORTE Cambio de soporte. Dibujo sobre vidrio (copa). Flores dibujadas directamente sobre un objeto cotidiano. PROCESO: RESULTADO FINAL: Cambio de…
CAMBIO DE SOPORTE Cambio de soporte. Dibujo sobre vidrio (copa). Flores dibujadas directamente sobre un objeto cotidiano. PROCESO: RESULTADO…

CAMBIO DE SOPORTE

Cambio de soporte. Dibujo sobre vidrio (copa). Flores dibujadas directamente sobre un objeto cotidiano.

PROCESO:

RESULTADO FINAL:

Cambio de soporte. Acuarela sobre papel de cocina. El dibujo del vaso de agua se transforma por la absorción del soporte, perdiendo definición y control.

PROCESO:

RESULTADO FINAL:

Cambio de soporte. Dibujo sobre bolsa de tela con pintura textil. El dibujo se transforma al plegarse y activarse con el uso del objeto.

RESULTADO FINAL:

EXPANSIÓN DE LA SUPERFICIE

Expansión de la superficie. Dibujo sobre ventana con rotulador para pizarra. El paisaje se superpone al entorno real, diluyendo el límite entre representación y realidad.

PROCESO:

 

RESULTADO FINAL:

Expansión de la superficie. Silueta humana fragmentada dibujada sobre post-it colocados en una puerta. El dibujo se adapta a la arquitectura.

PROCESO:

RESULTADO FINAL:

Expansión de la superficie. Dibujo realizado a partir de la sombra proyectada de una copa.

PROCESO:

 

RESULTADO FINAL:

CUERPO COMO HUELLA

Cuerpo como huella. Construcción de una imagen mediante huellas dactilares. El cuerpo actúa como herramienta directa, generando una forma reconocible sin trazo dibujado.

PROCESO:

RESULTADO FINAL:

Cuerpo como huella. Marcas realizadas mediante la presión del puño cerrado sobre el papel. El cuerpo actúa como herramienta generando huellas por contacto y fuerza.

PROCESO:

RESULTADO FINAL:

Cuerpo como huella. Registro del gesto corporal mediante el arrastre directo del dedo sobre el soporte.

PROCESO:

RESULTADO FINAL:

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Propuesta de proyecto personal: Fanzine sobre fake news y desinformación digital En este caso he decidido que mi proyecto consista en la…
Propuesta de proyecto personal: Fanzine sobre fake news y desinformación digital En este caso he decidido que mi proyecto…

Propuesta de proyecto personal: Fanzine sobre fake news y desinformación digital

En este caso he decidido que mi proyecto consista en la realización de un fanzine gráfico de carácter crítico centrado en las fake news, los bulos y la desinformación digital en el contexto mediático actual. El objetivo principal del proyecto es reflexionar sobre cómo la sobreinformación, la viralidad de los contenidos y determinadas estrategias comunicativas influyen en la percepción de la realidad y en la construcción de la opinión pública.

El proyecto se desarrolla dentro de la opción B2 del enunciado, como una intervención gráfica crítica, y se materializa en un fanzine de ocho páginas. El formato del fanzine se elige por su sencillez, su carácter accesible y su vinculación histórica con prácticas de autoedición y comunicación alternativa. A través de una secuencia de páginas breves y directas, el fanzine propone una lectura crítica del consumo informativo cotidiano, especialmente en redes sociales y plataformas digitales.

Desde el punto de vista formal, el proyecto se plantea con una estética sencilla y experimental, utilizando dibujo manual y tipografía hecha a mano. Los materiales serán básicos: papel, rotulador negro, lapiz, carboncillo y algún color que destaque los detalles. No se busca un dibujo técnico o virtuoso, sino el uso del dibujo como herramienta conceptual y comunicativa, capaz de sintetizar ideas complejas mediante imágenes simples y textos breves, que lleguen de una manera directa al lector.

La estructura del fanzine se organiza de forma narrativa. La portada introduce el tema con la frase “Fanzine sobre fake news y la desinformación digital”. Las primeras páginas abordan la saturación informativa y el exceso de mensajes mediante la idea “Demasiadas voces, poco sentido”, así como el ruido, la duda y la viralidad de los bulos. A continuación, se reflexiona sobre el framing y el poder del lenguaje a través de la idea de que “las palabras cambian la realidad”, y sobre las verdades a medias y los diferentes ángulos desde los que se construye la información o como afectan las líneas editoriales de los medios de comunicación.

Las páginas finales se centran en el uso del miedo como estrategia comunicativa y publicitaria, la figura del influencer como publicidad disfrazada y, finalmente, el papel activo del espectador. El fanzine se cierra con una llamada a la reflexión crítica a través de las palabras “haz zoom, pregunta, piensa, duda”.

El proyecto se difundirá de forma digital y, si es posible, mediante impresión doméstica. Entre los referentes se encuentran la gráfica crítica contemporánea, el collage político y prácticas de comunicación visual vinculadas a la denuncia social y mediática.

Los dibujos que aporto son solo bocetos y pruebas de dibujo.

Portada:

Bocetos de páginas del fanzine:

Distribución de páginas:

REFERENTES:

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  1. Amanda Leon Diaz says:

    Hola Sergio,

    Tienes que hacer un comentario crítico y constructivo sobre la entrega parcial del proyecto práctico de Roberto Manuel Gutierrez Chiavetta. Valora y reflexiona sobre:
    ○ El grado de fundamentación o justificación de la propuesta.
    ○ La complejidad de la propuesta.
    ○ La coherencia entre los objetivos y los medios planteados.
    ○ Haz sugerencias de mejora que contribuyan a la realización de la propuesta.
    Procura mantener un tono reflexivo y crítico, evitando las anécdotas personales. Este comentario se hará en la publicación en Folio de la persona asignada y finalmente se añadirá al dosier de la entrega final.

    Un saludo,

    Amanda

  2. Lucia Garcia Echanove says:

    Hola Sergio,
    Me han asignado comentar tu propuesta.
    Tu fanzine sobre fake news y desinformación digital tiene una base muy clara y bien fundamentada. Me gusta tu enfoque sobre la sobreinformación y cómo la viralidad influye en la percepción de la realidad. Considero que la elección del fanzine como formato es muy acertada, accesible, directa y con un guiño a la comunicación crítica y alternativa.
    La propuesta es más compleja en lo conceptual que en lo técnico, y el estilo sencillo y experimental refuerza la intención de comunicar de manera clara, aunque también exige sintetizar de manera precisa las ideas en las imágenes que acompañan el texto. Te recomendaría procurar no hacerlo muy críptico. La narrativa está bien pensada, pasando de la saturación informativa al papel activo del lector, lo que mantiene coherencia con los objetivos que planteas.
    Para darle aún más fuerza podrías trabajar un poco más la representación visual de conceptos abstractos como el framing o las estrategias de miedo, usando metáforas o elementos gráficos que los hagan más claros. También conviene cuidar la legibilidad de los textos hechos a mano y que las transiciones entre páginas fluyan de manera natural, para que cada idea conecte con la siguiente. Pequeños detalles que inviten a la reflexión o a la participación del lector pueden reforzar todavía más el impacto de la propuesta.
    Un saludo y ¡ánimo con la entrega final!

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3.2.3. Relato y lenguaje: Poesía visual: Resultado final: Proceso: Historieta: Resultado final:   Proceso: Diagrama o relatoría: Resultado final: Proceso: Entrega parcial…
3.2.3. Relato y lenguaje: Poesía visual: Resultado final: Proceso: Historieta: Resultado final:   Proceso: Diagrama o relatoría: Resultado final:…

3.2.3. Relato y lenguaje:

Poesía visual:

Resultado final:

Proceso:

Historieta:

Resultado final:

 

Proceso:

Diagrama o relatoría:

Resultado final:

Proceso:

Debate4en PEC2 entrega parcial_2

  1. Amanda Leon Diaz says:

    Hola Sergio,

    Tienes que interpretar y valorar de manera crítica y constructiva la entrega parcial de la poesía visual de Maite Oteiza Torres, en un comentario en su entrada correspondiente de Folio. Inclúyelo también en tu dossier de la entrega final. Algunos criterios que puedes emplear en esta valoración son:
    ● La capacidad de evocar un concepto o idea visualmente: ¿el dibujo permite captar el concepto o idea sin ser demasiado críptico ni literal? ¿Cómo lo consigue?
    ● La experimentación con el dibujo: ¿propone una experimentación interesante o arriesgada en cuanto a las técnicas, soportes, etc.? ¿Esta experimentación contribuye a la evocación de la idea representada? ¿Cómo lo hace?
    ● Sugerencias a la hora de realizar la versión final
    ● Otros aspectos que te parezcan importantes
    (→ 1 comentario de 200 palabras aproximadamente)

    Un saludo,

    Amanda

  2. Amanda Leon Diaz says:

    Hola Sergio,

    ¿Puedes subir las imágenes de la historieta y del diagrama más grandes? Están pequeñas para poder leer los textos.

    Un saludo,

    Amanda

    1. Sergio Venteo Pastor says:

      Hola Amanda, he modificado los tamaños para que puedan verse mejor, no era consciente de lo pequeñas que era.

      Un saludo y gracias

  3. Cristina Gispert Sararols says:

    Para proceder a mi interpretación y valoración de la poesía visual de Sergio Venteo antes voy a interpretar lo que para mi evoca. El autor no ha puesto una explicación al respecto o sea que voy a interpretar su poesía. Yo creo que trata de los recuerdos , de la memoria de un pasado que le persigue y que queda marcado para su presente y su futuro. No es él el protagonista, es una mujer, quizás como metáfora.

    Creo que ha sabido evocar la idea de una manera clara. Lo consigue envolviendo a la protagonista en primer plano con las frases de la memoria . La rodean en las orejas, en el cuello, con la mirada. Haga lo que haga, la memoria sigue fuertemente vinculada a ella. No es de una manera literal, es más bien una metáfora envolvente.

    Me ha sorprendido mucho en la experimentación del dibujo que empezara con un fondo gris, un manto que lo cubre todo, como expresando la plenitud. La técnica de las sombras contribuye a la idea de que la memoria lo ocupa todo.

    Si tuviera que dar alguna sugerencia para la versión final, quizás añadiría más texto, como una palabra que sea una memoria en sí, para enfatizar más la experiencia.

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3.2.1. Desplazamiento del significado Objetos cotidianos: Resultado final: Proceso: Resultado final: Proceso: Resultado final: Proceso: Collage: Realizado de manera digital Resultado final:…
3.2.1. Desplazamiento del significado Objetos cotidianos: Resultado final: Proceso: Resultado final: Proceso: Resultado final: Proceso: Collage: Realizado de manera…

3.2.1. Desplazamiento del significado

Objetos cotidianos:

Resultado final:

Proceso:

Resultado final:

Proceso:

Resultado final:

Proceso:

Collage: Realizado de manera digital

Resultado final:

Fotos originales:

 

Proceso:

3.2.2. Expresión en movimiento

Fotografía:

Resultado final:

Foto original: (Río Guadalquivir a su paso por Córdoba)

Proceso:

 

Gesto y trazo:

Animal:

Resultado final:

Proceso:

Objeto:

Resultado final:

Proceso:

Forma abstracta:

Resultado final:

Proceso:

Figura humana:

Resultado final:

Proceso:

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  1. Amanda Leon Diaz says:

    Hola Sergio,

    En los objetos cotidianos haces un buen trabajo de desplazamiento de significado, sobre todo funcionan el segundo y el tercero, en el primero quizás si el dibujo en vez de estar todo pintado fuera más dibujo de linea habría más equilibrio entre objeto y dibujo que así se pierde un poco. Si te fijas en los trabajos de Christoph Niemann donde está el objeto solo hay líneas para que no se pierda el objeto.

    El collage está bien pero veo todo un poco pequeño, podrías darle más tamaño y protagonismo en el encuadre.

    La fotografía está bien intervenida y consigues un nuevo significado de la imagen a través del dibujo que añades.

    En cuanto a los ejercicios de gesto y trazo están bastante bien, el animal expresa cierto movimiento con las lineas pero si consigues arrastrar el trazo o mancha le darás aún más movimiento. En cuanto a la campana también si arrastras el trazo o añades varias posiciones superpuestas de la postura transmitirá más movimiento. La forma abstracta está muy bien, aquí consigues con el salpicado esa sensación de movimiento.

    La figura humana también expresa muy bien el movimiento y está muy bien dibujada en cuanto a estructura y proporciones del cuerpo, buen trabajo!

    Ánimo con las mejoras para la entrega final!

    Saludos,

    Amanda

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PEC 1 entrega Parcial 2

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PEC 1 entrega Parcial 2

3.2.3. Proyección Sketchs: Cónica: Axonométrica:     Entrega parcial 2 PEC1 …
3.2.3. Proyección Sketchs: Cónica: Axonométrica:     Entrega parcial 2 PEC1 …

3.2.3. Proyección

Sketchs:

Cónica:

Axonométrica:

 

 

Debate1en PEC 1 entrega Parcial 2

  1. Amanda Leon Diaz says:

    Hola Sergio,

    Buen trabajo. Respecto a los sketches haces un buen trabajo de dibujo al natural con buena capacidad de encajar y realizar las proporciones entre los diferentes elementos. Muy buen trabajo de dibujo de la vegetación y los detalles. Cuidado con las perspectivas en algunos detalles como por ejemplo la foto del último sketch, que haces las lineas que fugan hacia arriba y serían hacia abajo.

    En cuanto a la cónica esta bastante bien con la perspectiva correcta a dos puntos de fuga, puedes acabar el dibujo y trabajarlo más para la entrega final.

    La perspectiva axonométrica está correcta en la silla abierta, quizás la proporción de las patas son un poco más cortas en tu dibujo que en la foto pero el encaje está muy bien. Ánimo con el dibujo de la silla abierta.

    Ánimo con las mejoras para la entrega final!

    Un saludo,

    Amanda

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3.2.1. Observación Memoria: Dibujos en grafito HB en DIN A4 realizados en 3, 2 y 1 minuto de observación. 3.2.2. Composición Síntesis…
3.2.1. Observación Memoria: Dibujos en grafito HB en DIN A4 realizados en 3, 2 y 1 minuto de observación.…

3.2.1. Observación

Memoria: Dibujos en grafito HB en DIN A4 realizados en 3, 2 y 1 minuto de observación.

3.2.2. Composición

Síntesis

4 bocetos uno por cada tiempo: 1 minuto, 3 minutos, 5 minutos y 10 minutos.

Bodegones:

Composición a base de contornos y siluetas, trabajando con líneas y manchas.

Composición a base de luces y sombras poniendo especial atención al contraste.

Composición a base de texturas y trama.

Composición “en negativo”, es decir, dibujando el espacio vacío que queda alrededor de los objetos.

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  1. Amanda Leon Diaz says:

    Hola Sergio,

    Buen trabajo. Lo único es que las fotos no están muy bien iluminadas y me cuesta ver los dibujos en detalle. Los ejercicios de memoria están bastante bien realizados, como no has adjuntado las fotos de los referentes no sé si las perspectivas corresponden a tu punto de vista o era algo más frontal.

    Con respecto a los ejercicios de síntesis están bien encajados los objetos, de nuevo faltan las fotos para valorar si las proporciones y perspectivas son correctas. Quizás en el de 5 minutos el equilibrio de la composición se puede mejorar un poco, parece que se cae un poco hacia la izquierda, es sutil pero para que observes el equilibrio a la hora de realizar una composición, a no ser que quieres transmitir desequilibrio entonces puedes jugar con ello.

    Respecto a los bodegones, están bastante bien. Cuidado en el de luces y sombras con el óvalo de la base de la taza y quizás puedes añadir más contraste entre luces y sombras, igual que en el de texturas y el de negativo que podría ser más contrastado y así destacarían más las formas.

    Ánimo con las mejoras para la entrega final!

    Un saludo,

    Amanda

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Tablón Exploratorio

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Tablón Exploratorio

Tablón Exploratorio Tarea 1 Texturas Textura de pared de piedra irregular, realizada en técnica seca carboncillo. Textura de madera, realizada con la…
Tablón Exploratorio Tarea 1 Texturas Textura de pared de piedra irregular, realizada en técnica seca carboncillo. Textura de madera,…

Tablón Exploratorio

Tarea 1 Texturas

Textura de pared de piedra irregular, realizada en técnica seca carboncillo.

Textura de madera, realizada con la técnica seca pastel.

Textura de ladrillo viejo en espiga, realizado con técnica seca grafito.

Textura de suelo de piedra irregular, realizado con técnica húmeda acuarela.

Textura nube, realizada con técnica húmeda guache (tempera).

Textura de suelo agrietado, realizada con técnica húmeda óleo.

Tarea 2 Gestos, movimientos y expresiones

Movimiento del vuelo de un pájaro, realizado con técnica húmeda, acuarela. Su fluidez y transparencia me han permitido captar la ligereza, el dinamismo así como su fragilidad.

Movimiento de un pez, realizado con técnica húmeda, acuarela. La técnica me resulta idónea generar líneas ondulantes y transiciones suaves que recuerdan el fluir del agua y el deslizamiento corporal.

Movimiento del vuelo de una mariposa, realizado con técnica seca, grafito. He utilizado grafito para buscar sencillez y así captar ligereza y dinamismo con trazos finos e imperfectos.

Movimiento de un tigre, realizado con técnica seca, carboncillo. Elegí el carboncillo porque su trazo enérgico, oscuro e inmediato transmite la potencia, agresividad y dramatismo.

Movimiento de un toro, realizado con técnica húmeda, oleo. La densidad del óleo y la fuerza de sus pinceladas, me permitió representar la contundencia del movimiento.

Tarea 3 Escala de grises

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  1. Amanda Leon Diaz says:

    Hola Sergio,

    Buen trabajo de dibujo y gran capacidad de expresar a través de la abstracción con el gesto y el trazo. Ademas los comentario sobre la práctica están muy bien.

    Para la próxima entrega si puedes subir las imágenes más grandes para poder apreciar mejor los detalles y con algo más de luz las fotos.

    Ánimo con la PEC1!

    Amanda